中学受験を目指す小学生なら、今まで何問も国語の文章問題を解いてきたと思います。テキストの問題、模擬試験、受験学年なら過去問を解いてみた人もいるかもしれません。
どんな問題にも必ずといっていいほど書かれているのに、解く人があまり気にせず読み飛ばして？しまう言葉があります。
「次の文章をよく読み、後の問いに答えなさい。」
こういうと、ほとんどの受験生諸君は「当たり前じゃない」「読んで解くことくらいわかってるよ」「読まずに解けるわけないじゃない」…と言うのですが、本当に「わかって」いるのでしょうか？
この注意書きは、言い換えると「文章にはどのように書かれていますか？読み取りなさい。」ということになりますが、国語が好きであればあるほど、また読むことが好きであればあるほど、この注意事項を半ば無視して「自分勝手」な判断をしてしまいがちです。
つまり、設問で聞かれている事柄について「君たちがどう思うか」ではなく、「本文にどう書かれているか」を答えなくてはいけないのです。が、国語が好きな人ほど「私だったらこう思うな…」「僕ならこう考えるけど…」と、本文に根拠を求めず答えてしまう傾向にあるように思います。
受験生のしてはいけないことを、「モヒカン」と言うそうです・
モ…妄想（モうそう）
ヒ…独りよがり（ヒとりよがり）
カン…あて勘（あてカン）
この中の「モ」「ヒ」にあたる部分を、気付かぬうちにしてしまう受験生が多数いるということです。日頃、授業の解説で「根拠」「手掛かり」という言葉を耳にすることも多いかと思いますが、是非「よく読んで」答える習慣を身につけてほしいと思います。
また、どんな文章問題であっても、その文章の作者とは別に「作題者」が存在します。そして、一つ一つの設問はその「作題者」が作成しています。ということは、例えば「…の部分で筆者は何を言いたいのですか？」という設問も、正確にはその文章の筆者の意見ではなく作題者が読み取ったこと、言い換えれば「何を答えさせたいのか？」がわからないといい点数にはなりません。昔、大学入試のそうした問題を見た本文の作者が、模範解答を読んで「私が言いたいのはこんなことではない！」と言った、なんてことが多々あったそうです。ちょっと穿った見方のようですが、「作題者の要求に沿って答えるのが得点できる答案」、これが事実なのです。
いよいよ、長い夏休み。受験生はこの夏の成果が合否に直接影響するといっても過言ではありません。その大切な時期に、いまお話しした「読み方」「考え方」を意識して、実りある学習となることを祈っています。